【风雨七十载    我与共和国同成长】

有一群人

与共和国同成长

与暨南园共命运

他们当中

有诲人不倦的教师

有立志报国的归侨

有勤勉敬业的工人

……

他们拥有一个共同的名字

暨南人

作为新中国的建设者与见证者

他们的命运是时代变迁的缩影

“平凡人”成就“非凡事”

“小故事”展现“大时代”

2019年是新中国成立70周年

我们特别推出

【风雨七十载   我与共和国同成长】

口述历史访谈栏目

一起走近共和国的同龄人

倾听他们讲述光阴的故事

诲人不倦  坚定从容 ——纪宗安讲述无悔人生

   “人生最曼妙的风景，是内心的淡定和从容”这句话放在纪宗安身上，最为恰当。作为共和国的同龄人，纪宗安与国家一起同呼吸、共命运。这些经历赋予了她内心的富足和坚定，造就了她从容坚韧的品格。

以国为先  自强不息

家庭是人生的第一个课堂，纪宗安亦如此。她的父亲作为最后一批庚款留学生中的一员，赴美国哥伦比亚大学深造。原本眼科专业的纪父，因国家需要毅然改学医学管理。1949年新中国成立，周恩来总理向海外留学生发出回国参加新中国建设的号召。尽管当时台湾当局对留学生回国有诸多阻挠，但纪父依旧克服重重障碍，义无反顾地回到祖国，投身国家建设。

由此，“以国为先，自强不息”的良好家风逐渐成为纪家的精神内核。时至今日，老一辈的民族大义与家国情怀依然深深感染着纪宗安。她坚信，无论身处何地，只要心怀祖国，努力做好自己的本职工作，就能为国家贡献自己的力量！

感恩挫折  乐在其中

作为共和国的同龄人，纪宗安15岁以前的人生经历，用她自己的话讲是“生在红旗下，长在红旗下，一帆风顺，非常幸福！”转折出现在1966年。这一年，文化大革命爆发，纪宗安的家庭成为被革命的对象。但她并未消沉，而是顺势而行，积极应对。

1968年，响应毛主席最高指示“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”，纪宗安先后辗转于汉中农村、陕北黄陵第四军医大学（今中国人民解放军空军军医大学）五七干校以及山丹军马场等地。在马场一待就是8年。期间，她从事过不同的工作——加工厂榨油工、服务部售货员、加工厂会计、中学教师。其中，对纪宗安影响最大、受益最深的是担任马场子弟学校的语文教师兼初高中的班主任。一开始学生们非常调皮捣蛋，但她以劳动拉近与学生们的距离，用严格和关爱和他们建立了良好的关系。时至今日，师生之间依然保持联系。而这段教学相长的经历，也为她日后参加高考奠定了基础。

1991年纪宗安重返山丹军马场留影

1991年在三场中学门前与以前教过的学生合影

采访期间，她坦言：“我虽受到文革的冲击，但却让我丢掉了身上原有高高在上的骄娇二气，让我受锻炼，增强适应能力。尤其是在马场的经历，不仅与淳朴善良的牧工结下深厚友谊，也积累了许多宝贵工作经验。这当中肯定有辛苦，但更多的是珍惜和感恩。”

后来，纪宗安与学生分享人生经历时，总会提到这样一句话：“我们这一生走过的路没有绝对的好，也没有绝对的坏。如果一个人一辈子注定不会一帆风顺，那么遇挫折、受磨难一定要在他年轻的时候。这样，挫折就会是他的财富，锻炼他，磨练他，使他今后知好歹，懂珍惜。”

勤勉好学  废寝忘食

1977年，恢复高考。这对当时被终止正常教育的学生来说，是件梦寐以求的事情。因此，他们格外好学，格外努力。纪宗安就是其中的一员。备考期间，她正担任中学班主任，白天有教学任务，下晚自习以后才有时间复习，一般点着煤油灯复习到凌晨两三点，睡两三个小时，早晨六点多又要带学生出早操，周而复始。

尽管备考时间不长，但勤勉刻苦的纪宗安还是以张掖地区文科第二名的成绩，如愿被录取到第一志愿学校——兰州大学。谈到为什么选择历史这个专业，纪宗安说道：“原本心仪的专业是医学，毕竟出身于医学世家。但是当时高考有许多限定，综合考量最终选择了历史。”

入学后，纪宗安选择研究中亚史。起初，不懂波斯文的她，既缺乏文献基础，又受语言条件限制。但她并没有放弃，“77级、78级的学子，被迫中断学习12年，能重返校园真是梦寐以求！那时候的我们，对知识的渴望用‘如饥似渴’、‘废寝忘食’来形容一点也不为过。”据纪宗安回忆，那时她经常用3个坐垫分别在教室、图书馆、阅览室占座学习；礼拜天，当别的学生去看电影，她就去古籍书店买书，到教室学习，不愿意浪费一点点时间。四年后，全班只有她所有课程都在90分以上。

本科毕业后考研，面临研究方向选择。当时，国内的敦煌学研究远远落后于日本，兰州大学决心要把敦煌学发展起来。因此，在选拔人才方面希望找到“能坐得住冷板凳的人”，品学兼优的纪宗安成为最佳人选。

如饥似渴，废寝忘食，珍惜机会，勤勉好学，是纪宗安对待知识的态度，也是时至今日仍然伴随左右的习惯。信仰催人奋进，初心凝聚力量。多年来，她一直用实际行动践行“世界上怕就怕‘认真’二字”的人生信条，令人钦佩！

扎根岭南  奉献暨大

早在1966年纪宗安就来过广州。这里的城市建设、社会风气令她印象深刻。她说道：“当时全国物资匮乏，但是海珠广场最早的广交会令人大开眼界。文革时期，不同于其他城市的混乱，广州的城市秩序和文明程度相对较高，给人一种混乱里的有序感，包括城市的整洁，市民的卫生习惯、素养、公德等等。”

1985年，即将入职西北大学的纪宗安意外收到了暨南大学的博士录取通知书，成为了暨南大学朱杰勤教授的博士，也是暨大招收的第一位女博士，主攻中外关系史方向。博士毕业时，纪宗安面临着四个就业地点的选择：北京、西安、成都和广州。“三十多年过来了，证明我们的选择没错。”纪宗安满意地笑着说，“因为广州包容、开放的人文气息，毗邻港澳优越的地理位置，以及独有的岭南文化都深深吸引着我们。”

纪宗安在博导朱杰勤先生家中上课

纪宗安不仅见证了广州城市变迁，也见证了暨大的建设发展。她历任暨南大学历史系副主任、主任，文学院副院长、党委统战部部长、教务处处长兼高教研究中心主任、暨南大学副校长等职务。退休后，依然关心学校的建设发展，接受返聘并继续从事科学研究。

纪宗安的人生中充满着时代的偶然与必然。在历史的洪流下，她凭借一股勤奋学习、坚忍不拔的劲头，牢牢抓住每一个机会，完善自我，最终成就了今日外表和蔼谦逊、内心坚定从容的纪宗安。

“暨大最根本的任务是教书育人。”纪宗安在访谈中指出，“科研固然重要，但最终是要回馈到人才培养上，要让科研为人才培养服务、为社会服务。目前，我校在校生中有一半是港澳生，在对外开放交流方面较其他高校有优势。在国家‘一带一路’和粤港澳大湾区建设的战略背景下，我们要进一步强化‘侨校’意识，抓住发展机遇，做好人才培养工作，提高培养质量，为社会主义建设事业输送‘德才兼备’的接班人，为国家建设贡献力量。”

目前，作为教学督导的纪宗安经常旁听青年教师的课，并给予关心指导。她指出，“作为一名教师，首先要热爱自己的职业，就如同热爱自己的专业一般，而非仅仅作为一个谋生的手段。‘你们今天进了兰州大学历史系，你们就应该知道自己嫁给历史了’，这是我上大学时系主任跟我们讲的第一句话，字字真切，言犹在耳”。

纪宗安培养的第一位硕士研究生

现为中山大学教授、博士生导师、历史系副主任

在教学方面，她提到，我校青年教师中不乏有留学经验者，他们受到国外不同教育方式的浸染，在教学模式上有所革新。而老教师则教学经验丰富，知识面广。两者可以相互借鉴、取长补短。其次，课堂教学设计要坚持“以生为本”。暨大有内招和外招两种类型的学生，他们的教育背景不同，在同一课堂确实会遇到一些问题。我们可以通过设定培养方案、分流教学、及时调整教学方案等方式解决。再者，教师在课堂之外应该多关心学生。

内心坚定  满怀期许

“我这一生，家庭教育、学校教育、导师教育都至关重要，我之所以能走到今天，是时代和社会给我做出的选择。现在的我非常有幸福感，可以做自己想做的事，有时间看书、给图书馆及社区送书、有时候还会追剧到凌晨。同时，我也经常觉得时间不够用。因为目前，国家把‘一带一路’提到战略高度，事关国家经济建设，学校也挂牌成立了相关研究院，但很多人对它的历史渊源和内涵不太了解，作为专门研究者，我们有责任去讲解，任重道远。”

1996年纪宗安拜访季羡林先生

谈及国家改革开放40年的发展变迁以及学校的建设发展，纪宗安眼里闪烁着光芒：“我是共和国同龄人，这七十年我目睹了中国的成长，经历它发展的成功和挫折，改革开放后它的突飞猛进是有目共睹的。我们也是受益者，暨南大学是一所百年老校，是政府关注的侨校，改革开放后它的跃进是猛然的，‘侨校+名校’的发展定位很准确。”

对于国家未来发展，纪宗安充满希望。她指出，中国作为世界第二大经济体，国内经济发展跟国际大势规律是一致的，包括“一带一路”倡议，不仅是国内经济发展的需要，也是国际交往的需要。作为共和国公民，我们要有信心。国家发展到今天，在前进道路上必然会遇到困难，但是我们要坚信，只要坚定不移地跟随党的领导，国家的总体发展态势会向好。

风雨七十载，作为共和国同龄人的纪宗安跟随着时代的步伐，历经打磨，愈加熠熠生辉。秉承良好家风，凡事以国为先、感恩知遇、不畏挫折、勤勉好学的纪宗安用她的经历向我们展现了一个坚韧、从容的共和国同龄人形象！

【我与共和国同成长】栏目往期文章：

►《敬业乐群 爱生如子》

► 《国之所需 吾辈所向》